11 березня 2026 року відбувся вебінар для вчителів початкової школи на тему: «Як зацікавити дитину навчанням: мотивація та сучасний урок літературного читання».

Спікери – вчителі початкової школи Одеської гімназії №52 Тетяна ШКАРУПА та Світлана БУЗИНА

Модераторка – консультант КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Олена ДРАГАНОВА.

Тетяна ШКАРУПА поділилася власними ідеями педагогічного досвіду, сучасними підходами та ефективними методами формування інтересу дітей до навчання.

Вона ознайомила з практичними інструментами підвищення мотивації учнів, розповіла про роль емоційної підтримки, позитивного освітнього середовища та творчого підходу вчителя у розвитку внутрішньої мотивації школярів. Особливу увагу було приділено використанню інтерактивних методів навчання, ігрових технологій та прийомів, що допомагають зробити уроки змістовними, цікавими й результативними.

Тетяна Сергіївна наголосила, що мотивація починається з емоцій. Коли дитина відчуває радість від навчання, підтримку та віру в себе, знання стають для неї справжнім відкриттям.

Також спікер підкреслила важливість ролі вчителя у формуванні інтересу до навчання, бо завдання педагогів — не лише навчити, а й запалити в дитині іскру пізнання. Саме ця іскра допомагає дитині полюбити вчитися і впевнено рухатися до своїх успіхів.

Світлана БУЗИНА розглянула сучасні підходи до організації уроків літературного читання, ефективні методи активізації читацької діяльності учнів, інтерактивні прийоми роботи з художнім текстом, а також можливості використання творчих завдань для розвитку критичного мислення, уяви та читацької компетентності молодших школярів.

Вона підкреслила, що цікаво організований урок літературного читання допомагає дитині не лише зрозуміти зміст тексту, а й емоційно пережити прочитане, сформувати власне ставлення до подій і героїв твору. А інтерактивні методи роботи з текстом створюють умови для активної участі кожного учня в освітньому процесі та сприяють розвитку читацької компетентності.

Захід відбувся у форматі відкритого професійного діалогу, під час якого учасники мали можливість поставити запитання, обмінятися власним педагогічним досвідом та ознайомитись з практичними ідеями для використання у своїй професійній діяльності.