Підсумки конкурсу-огляду етнографічних осередків «Формування української ідентичності в дітей дошкільного віку засобами народного мистецтва»
З метою популяризації української культурної спадщини, виховання патріотизму та формування національної ідентичності у дошкільнят, в закладах дошкільної освіти міста Одеси проведено конкурс-огляд етнографічних осередків. Захід відбувся згідно вимог Міської цільової програми розвитку та функціонування української мови як державної в усіх сферах суспільного життя в місті Одесі на 2024 – 2028 роки та з нагоди відзначення 30-ї річниці прийняття Конституції України. Важливим складником конкурсу стала інтеграція в заходи практико-орієнтовного проєкту «РозМОВА». В конкурсі-огляді взяли участь заклади дошкільної освіти № 42, 45, 103, 107, 137, 140, 154, 165, 211, 250, 258, 293, початкова школа № 292. Педагогічні колективи спільно з батьками вихованців створили унікальні інтерактивні простори, які стали не просто «музеями» побуту, а живими осередками любові до рідного краю, мови та традицій. Учасники конкурсу продемонстрували високий рівень творчого підходу до облаштування етнографічних просторів, кожен з яких має свою унікальну концепцію: Регіональна автентичність: Осередки відображають багатство культури Одещини. Учасники представили предмети побуту, характерні для Півдня України: рушники з квітково-геометричним орнаментом, гончарні вироби (глечики, макітри, куманці), ткані доріжки, що символізують південний степ, та навіть елементи кухні різних народів нашого краю. Інтерактивність та навчання: Етнографічні осередки (такі як народознавчі музеї-світлиці, етнографічні осередки «Крізь покоління мандруємо стежинками рідної землі», «Світлиця південного краю», «Стежками українських традицій», «Українська світлиця», «Бабусина світлиця», «Моя країна –Україна», «Одещина – колиска традицій і єдності», «Барви народної спадщини», етностудія «Наші витоки», «Світлиця рідного краю»,) є активними розвивальними просторами. Діти досліджують предмети, користуються мнемотаблицями, грають у дидактичні ігри та розігрують народні казки, що активізує у них розвиток мовлення та звуковимову. Правове виховання: Осередки інтегрують вивчення Основного Закону України у доступній формі. Через державну символіку, ознайомлення з правами та обов’язками, діти усвідомлюють себе повноцінними свідомими громадянами України. Партнерство з родиною: Створення осередків об’єднало зусилля педагогів, дітей та батьків. Родини вихованців активно долучалися до збору експонатів, передаючи сімейні реліквії (вишиванки, рушники, стародавній посуд), а також брали участь у спільних майстер-класах та родинних вечорницях. Рішенням експертного журі переможцями конкурсу визначено ясла-садки №45 (дипломанти І ступеня), 140 (дипломанти ІІ ступеня), 107 (дипломанти ІІІ ступеня), які продемонстрували найвищий рівень майстерності у створенні розвивального середовища та представили концепцію, що поєднує автентику Півдня України з сучасними інтерактивними формами роботи, забезпечуючи формування української ідентичності та патріотичного виховання. Висновок: Конкурс-огляд підтвердив, що етнографічний осередок у дитячому садку є потужним інструментом виховання. Він допомагає дошкільнятам змалечку відчути емоційний зв’язок з минулими поколіннями, розвиває зв’язне мовлення, творчі здібності та, найголовніше, формує фундамент української ідентичності. Дякуємо всім учасникам, педагогічній спільноті та родинам, які доклали зусиль до збереження та популяризації української культури в серцях найменших одеситів!