З метою ознайомлення педагогів із сучасними стратегіями, практиками та інструментарієм для якісного опанування пропущеного матеріалу 24 вересня 2026 року відбувся методичний вебінар для вчителів англійської мови на тему «Долаємо освітні втрати: дієві інструменти для вчителів англійської мови».
Під час заходу було розкрито такі питання: способи діагностики освітніх втрат, практичні стратегії їх надолуження, персоналізація навчання, приклади завдань та інструменти для сучасного уроку.
На початку зустрічі консультантка Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Світлана Кривич зосередила увагу слухачів на ключових аспектах запобігання та компенсації освітніх розривів відповідно до вимог МОН України. Зокрема, наголосила на важливості вхідної діагностики в кожній темі, урахування потреб кожного учня, психологічної підтримки, коригування календарного планування тощо. Крім того, консультантка порекомендувала для використання посібник «Надолуження освітніх втрат», схвалений МОН для практичного застосування в освітньому процесі.
Власним досвідом роботи щодо теми вебінару поділилася Галина Українець, методистка видавництва «Ранок», сертифікована тренерка з подолання навчальних втрат. У практичній частині спікерка презентувала стратегію компенсації освітніх розривів з англійської мови; окреслила покроковий алгоритм роботи для повторення навчального матеріалу і надолуження знань як у межах сучасного уроку, так і під час організації самостійної роботи школярів. Учасники розглянули види навчальних втрат та причини їх виникнення, пріоритети у виявленні прогалин, дієві методики й інструменти для діагностики проблемних тем у кожного учня, серед яких діагностична карта, тимчасова педагогічна підтримка (Scaffolding), квиток на вихід (Exit Ticket), моніторинг прогресу (Progress Tracker) тощо.
Упродовж заходу Галина Українець разом із учителями опрацювала конкретні приклади завдань і порядок дій для збагачення лексичного запасу школярів, засвоєння граматичних тем і подолання труднощів у різних видах мовленнєвої діяльності (читанні, аудіюванні, говорінні та письмі).
Методистка наголосила, що надолуження освітніх втрат передбачає диференційований підхід на уроці, тому вчителю важливо створити надійну опору і вибудувати персональну навчальну траєкторію для кожної дитини з метою її подальшого розвитку.
Учасники заходу обмінялись думками та подякували спікеркам за корисну інформацію й цікавий досвід, який стане у пригоді під час викладання англійської мови в умовах сучасних викликів.
