11 листопада 2026 року на платформі Zoom відбувся вебінар для вчителів, які викладають предмет «Підприємництво і фінансова грамотність», «Як навчати фінансової грамотності цікаво: ігри, дебати та штучний інтелект на допомогу вчителю», організований КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників».
Модераторкою вибінару виступила Тетяна ЮРАШ, консультантка КУ «ОЦПРПП», яка забезпечила конструктивну та професійну взаємодію між спікеркою та учасниками.
Спікерка: Надія БЕДІКЯН, учителька історії, географії та фінансової грамотності ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ № 13 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ, кураторка і тренерка Шкільного клубу фінансової грамотності «Фенікс».
Метою вебінару стало поширення практичного досвіду використання інтерактивних методів навчання, ігрових технологій, навчальних дебатів, кейс-методу та інструментів штучного інтелекту для формування фінансової компетентності учнів Нової української школи.
Особливу увагу було приділено викладанню інтегрованого курсу «Підприємництво і фінансова грамотність» у 8–9 класах НУШ та пілотних 10-х класах, упровадженню діяльнісного підходу, розвитку підприємницького мислення, фінансової відповідальності й навичок ухвалення обґрунтованих економічних рішень.
Під час вебінару спікерка презентувала власний досвід організації навчання через практичну діяльність учнів. Зокрема, було розглянуто можливості використання:
- ділових, рольових та настільних ігор, які моделюють реальні фінансові ситуації, допомагають учням опановувати принципи управління особистими фінансами, планування бюджету, інвестування та підприємництва;
- навчальних дебатів, що розвивають критичне мислення, аргументацію, фінансову грамотність і здатність оцінювати наслідки економічних рішень;
- кейс-методу для аналізу життєвих фінансових ситуацій, підприємницьких ідей, ризиків та альтернативних шляхів розв’язання проблем;
- проєктного навчання, зокрема створення учнями власних бізнес-ідей, дослідження ринку, конкурентного середовища та розроблення мінімально життєздатного продукту (MVP);
- цифрових інструментів і штучного інтелекту для підготовки навчальних матеріалів, моделювання ситуацій, створення інтерактивних завдань та організації самостійної роботи учнів.
Окремий блок вебінару було присвячено використанню навчальних фінансових ігор, зокрема гри «Життєвий капітал», створеної колективом авторів Ділового клубу «Партнер», та інвестиційних симуляцій, що дозволяють учням на практиці засвоювати поняття фінансових ризиків, дохідності, диверсифікації та довгострокового планування.
Важливе місце посіла презентація восьмирічного досвіду роботи Клубу фінансової грамотності «Фенікс», заснованого у 2018 році. Спікерка висвітлила досвід підготовки учнів до інтелектуальних змагань із фінансової грамотності, зокрема конкурсів EMQ, всеукраїнських та міжнародних турнірів. Особливу увагу було приділено досягненням клубу «Фенікс», серед яких перемога на міжнародному турнірі у Франкфурті-на-Майні у 2025 році, перемога на всеукраїнському етапі у 2026 році та черговий міжнародний успіх команди на турнірі в Женеві восени 2026 року. Ці результати продемонстрували ефективність багаторічної системної роботи, що поєднує навчання, ігрову практику та розвиток фінансового мислення учнів.
Також було представлено досвід залучення школярів до заходів Global Money Week (Всесвітнього тижня грошей), фінансових конкурсів, тематичних ігор та освітніх ініціатив, спрямованих на популяризацію фінансової грамотності серед молоді.
Окрему увагу під час вебінару було приділено використанню штучного інтелекту як помічника сучасного вчителя. На прикладі ChatGPT, Gemini Notebook спікерка продемонструвала можливості підготовки дидактичних матеріалів, розроблення сценаріїв ділових ігор, генерування фінансових кейсів, створення інтерактивних навчальних ресурсів та адаптації завдань до вікових особливостей учнів.
Було наголошено, що штучний інтелект не замінює педагогічну майстерність учителя, а розширює його можливості, допомагає оптимізувати підготовку до уроків і забезпечувати різноманітність форм навчальної діяльності. Водночас важливими залишаються критична перевірка результатів роботи ШІ, дотримання академічної доброчесності та відповідальне використання цифрових технологій.
Представлений досвід засвідчив, що поєднання ігрових технологій, практикоорієнтованого навчання, участі в конкурсах і сучасних цифрових інструментів створює умови для формування фінансово компетентної, ініціативної та відповідальної молоді.
Вебінар став майданчиком для поширення педагогічного досвіду та ознайомлення освітян із практичними підходами до викладання підприємництва і фінансової грамотності в умовах реалізації концепції Нової української школи.
