3 лютого 2026 року на базі Музею геноциду «Територія пам’яті» відбулось урочисте нагородження переможців V міського конкурсу коротких промов «Проти забуття: мої права і толерантність», приуроченого Міжнародному дню пам’яті жертв Голокосту. В заході взяли участь конкурсанти-переможці, вчителі-консультанти та партнери конкурсу.
З вітальним словом до учнів звернулись голова правління Одеського центру дослідження Голокосту, заслужений діяч культури України, кандидат філософських наук Павло Козленко, представниця БФ «Пам’ять. Гідність. Свобода» Аліса Шевчук. Голова журі, директор Одеського юридичного ліцею Олександр Герега, проаналізував результати цьогорічного конкурсу, в якому взяли участь 43 старшокласники з різних навчальних закладів міста, підкреслив високий змістовний рівень підготовки учнівської молоді в опануванні складних питань геноцидів, уроків Голокосту, прав людини, сучасних викликів російсько-української війни.
Учасникам заходу свої виступи презентували учениця юридичного ліцею Меншикова Катерина, учениця ліцею «Маріїнський» Вєлієва Вікторія, учень ліцею «Фонтанський» Бєлосевич Павло.
Учасники мали можливість ознайомитись з відеопрезентаціями та коментарями переможців конкурсу: учениці ліцею №78 Водолагіної Наталі та учениці ліцею №63 Хоронженко Ксенії.
Учні отримали дипломи Департаменту освіти та науки Одеської міської ради, пам’ятні подарунки від БФ «Пам’ять. Гідність. Свобода».
Учасники конкурсу, члени журі та гості заходу відмітили вдалий формат проведення заходу, подякували за можливість спілкування, комфортні умови проведення заходу та увагу до безпеки та зручностей в непростих умовах сьогодення. Особливу подяку висловили КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників», всьому колективу Музею геноциду «Територія пам’яті», ГО «Одеський центр дослідження Голокосту».
«Разом ми зробили важливий крок, – відзначила секретар конкурсу, вчитель історії Одеського ліцею «Лідер» Оксана Яровець, – на шляху до поваги, освіти та пам’яті. Сподіваємося на подальшу співпрацю в реалізації нових ініціатив».
Учнівські промови засвідчують важливість історичної достовірності, збереження історичної пам’яті заради безпечного майбутнього.
