У рамках професійного розвитку педагогічних працівників 11 лютого 2026 року відбувся методичний воркшоп для вчителів німецької мови за темою «Розвиваємо критичне мислення на уроках німецької мови: методи, техніки, перспективи. Kritisches Denken im Deutschunterricht: Methoden, Techniken, Perspektive»
Мета заходу: обмін досвідом із розвитку критичного мислення на уроках німецької мови, удосконалення предметно-методичної компетентності педагогів щодо формування м’яких навичок (наскрізних умінь) з акцентом на критичне і системне мислення
До уваги слухачів були представлені питання щодо формування критичного мислення в здобувачів освіти на уроках німецької мови: критичне мислення – ключова компетентність відповідно до Концепції НУШ; сучасне освітнє середовище як простір для досліджень, пошуку та творчості; розвиваємо когнітивні навички для успішного навчання; креативні ідеї для планування сучасного уроку німецької мови
На початку заходу було актуалізовано знання педагогів щодо технології критичного мислення: окреслено методи, прийоми та техніки, які можна використовувати на різних етапах сучасного уроку для формування критичного і системного мислення. Наголошено, що її застосування на уроках німецької мови допомагає розвивати в здобувачів освіти важливі для життя якості, а саме: вміння орієнтуватись у сучасному інформаційному просторі, аналізувати проблемні ситуації, зіставляти і порівнювати факти, дискутувати та обґрунтовувати власну позицію тощо. (Світлана Кривич, консультантка Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників»).
Власною методикою з формування критичного мислення на уроках німецької мови поділилась Тетяна Мережко, методистка Міжнародного освітньо-методичного центру Dinternal Education, співавторка курсу PERFEKT FÜR DIE UKRAINE. Спікерка окреслила важливі аспекти, на яких базується вищезазначена методика: увага та сприйняття деталей, категоризація і структуризація, вміння ставити запитання й змінювати перспективу, рефлексувати та самостійно коректувати власні результати. Під її керівництвом педагоги опанували сучасні стратегії, методики та алгоритм дій з формування критичного мислення на уроках німецької мови, а саме: методи аргументації (дискусія, дебати, батл, есей), аналізу або оцінки інформації («це правда?», три джерела інформації – веб-сайти, відео, демонстрації; «правило чи виключення» тощо), припущення (креативне прогнозування, стоп-кадр, активізація знань з граматики тощо).
Під час зворотного зв’язку учасники висловили подяку за можливість отримати цінні знання й практичний досвід з такого важливого питання, який допоможе реалізувати завдання НУШ і підготувати дітей до сучасного життя. Приємним сюрпризом для педагогів стали підручники німецької мови, які отримали окремі учасники заходу від Міжнародного освітньо – методичного центру Dinternal Education.
Методичний воркшоп проведено за ініціативою КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» у співпраці з Міжнародним освітньо – методичним центром Dinternal Education в рамках проєкту «Освітні сучасні ідеї від науковців і методистів – педагогам».
