(Про затвердження Концептуальних засад освітніх
галузей та дорожніх карт їх реалізації на 2025/2030 р.)
Наказ МОН від 20.08.2025 № 1163
«LAB: територія педагогічних експериментів. Не слухаємо про зміни – експериментуємо зі змінами».
На виконання плану роботи Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» 14 жовтня 2026 року в межах міського освітнього проєкту «Філологи Одеси в сучасній освіті» розпочався авторський цикл методичних LAB-сесій для вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури «LAB: територія педагогічних експериментів. Не слухаємо про зміни – експериментуємо зі змінами».
Спікерка заходу – Герасічмчук Надія Вікторівна, учителька української мови та літератури вищої категорії, методистка, заступниця директора з виховної роботи Одеського ліцею № 50, тренерка НУШ, спікерка вебінарів для освітян України.
Нагадаємо, що пріоритетним завданням зазначеного проєкту є вивчення, узагальнення та поширення кращого досвіду, інноваційних неординарних рішень, підтримка творчого пошуку вчителів-філологів з метою вдосконалення фахових, методичних компетентностей та надання широкому колу педагогів (як молодим, так і досвідченим) необхідної професійної інформації.
Безперечно, сьогодні бачимо посилення уваги суспільства до якісного засвоєння мовного матеріалу, тому ставимо за мету не тільки ознайомлення учасників проєкту з досвідом словесників, які мають інноваційний досвід власної практичної діяльності в навчанні мови та літератури, перейшли від традиційних звичних методів до новітньої дидактики, а й розкрити особистісний і професійний потенціал наших освітян, сприяти розвитку лідерських якостей, самомотивації, ефективної комунікакції та цифрової компетентності. Відрадно, що серед таких вчителів і Надія Вікторівна, яка детально й професійно продемонструвала колегам свою «методичну лабораторію», у якій звичайний урок став простором для дослідження, експерименту та пошуку власних педагогічних рішень.
Учасникам було продемонстровано елементи уроків української мови (6 клас) та літератури (5 клас) та надана можливість долучитися до виконання завдань. І це було тільки перше заняття «Мовно-літературне дослідництво як ресурс розвитку учня й професійного зростання вчителя».
На наступних зустрічах у листопаді («Від компетентності до натхнення: як зробити урок живим») та у грудні («Дизайн уроку як інструмент формування ключових компетентностей») спікерка продовжить «дослідження» уроків мовно-літературної галузі.
Сподіваємося, що розглянуте питання сприятиме підвищенню професійної компетентності педагогів міста у викладанні української мови в умовах постійних динамічних змін.
Запрошуємо усіх охочих учителів української мови та літератури, зарубіжної літератури долучитися до проєкту «Філологи Одеси в сучасні освіті» й поділитися своїм досвідом, ідеями та педагогічними знахідками.
Комунальна установа «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» висловлює подяку за цікавий корисний досвід і бажає Надії Вікторівні нових вагомих успіхів у педагогічній діяльності та творчих цікавих напрацювань, адже вона не тільки прекрасний педагог-новатор, а й талановита творча особистість. Поезії Надії Вікторівни надихають читачів, бо вони – «розмова зі світом», «відлуння проржитого й відчутого, це спроба зберегти миті, які не піддаються часові, це розмова із собою і світом, у якій звучать любов і сила, ніжність і віра, усе те, що формує людину і залишає слід у серці».
Організаційний супровід заходу провели консультантки Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Амеліна О.О. та Драганова О.Л.
