У межах міжнародної співпраці за програмою еTwinning та з нагоди проведення тижня Еразмус + в Україні. 13 жовтня 2026 року на платформі Zoom відбулась IV педагогічна асамблея для вчителів закладів освіти міста Одеси «Сучасні європейські практики в іншомовній освіті. Компетентності майбутнього з ErasmusDays2026 в Україні».
Мета професійного майданчика: обмін європейським досвідом, обговорення інноваційних методик з міжпредметної інтеграції та впровадження ключових компетентностей майбутнього в умовах тижня Еразмус+ в Україні.
Зустріч проведено у співпраці Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» та Національного офісу еTwinning – Україна.
Спікерами виступили:
– Світлана Кривич, консультантка Одеського центру професійного розвитку педагогічних праівників;
– Вікторія Гордієнко, вчителька Одеського ліцею № 130, амбасадорка програми еTwinning;
– Вчителі англійської мови та інших предметів закладів загальної середньої освіти міста Одеси.
На початку заходу Світлана Кривич окреслила мету зібрання, акцентувала на перевагах програми eTwinning і можливостях, які відкриває ця європейська платформа для професійного зростання вчителів, а також презентувала результати роботи одеської спільноти освітян у міжнародних проєктах.
Вікторія Гордієнко, амбасадорка програми eTwinning, у своєму виступі представила результати міжнародної конференції за темою «Школи, які готові до майбутнього: розширення можливостей учителів та учнів», яка пройшла в Брюсселі. Амбасадорка окреслила ключові вектори: розвиток компетентностей майбутнього (критичне мислення, медіаграмотність, цифрова адаптація та глобальне громадянство); підтримка вчителів (розширення можливостей через професійне зростання і колаборацію на міжнародній арені, покращення умов праці та зменшення навантаження); трансформація освітнього середовища (інклюзивне навчання, етика використання штучного інтелекту, цифрове благополуччя). Окремо Вікторія Гордієнко наголосила на необхідності впровадження інструментів саморефлексії на платформі SELFIE, які дозволяють виявити проблемні області серед таких аспектів професійної діяльності вчителя, як взаємодія, цифрові ресурси, викладання та навчання, цифрове оцінювання тощо. Також продемонструвала результати попереднього опитування серед учителів закладів освіти міста Одеси – учасників міжнародних проєктів, які вже досягли високого рівня B2. «Саморефлексія через SELFIE дозволяє зробити проєкти більш свідомими, якісними, орієнтованими на потреби учнів і учениць», – додала спікерка. Під час виступу було окреслено можливості для професійного зростання педагогів і учнівської молоді в межах офіційній програмі Європейського Союзу Erasmus+.
Тему міжнародної співпраці продовжила вчителька англійської мови Одеського ліцею № 130 Олена Литвиненко, учасниця триденного семінару в Польщі на тему «Мій перший проєкт з амбасадором eTwinning». За результатами навчання в ліцеї започатковано міжнародний проєкт із представниками Франції за темою «Тварини» серед учнів молодших класів, а також продовжено навчання та співпрацю з іноземними партнерами -учасниками семінару.
Естафету щодо практичної реалізації міжпредметної інтеграції на міжнародному майданчику розпочала вчителька англійської мови Одеського ліцею № 7 Ольга Мошкіна. Разом із вчителькою математики Фуртак Ганною вони запланували проєкт «Математика на моїй тарілці». Головною ідеєю проєкту є підрахування калорій і здоровий спосіб життя. (Іноземні партнери – з Румунії та Італії).
Ірина Герасимова, вчителька англійської мови, та Майя Ковальчук, вчителька фізики, розпочали реалізацію міжнародного проєкту «Наука за лаштунками шедевра» з партнерами із Польщі. Перші кроки вже зроблено: підготовлено рекламний постер, створено мотиваційний відеоролик, організовано відвідування художнього музею та підготовлено загальну презентацію з картинами й їхнім описом, а також представлено партнерам відомі твори мистецтва та музеї світу. Кінцевим продуктом спільної діяльності стане створення дітьми власних творчих «шедеврів» на основі інтеграції знань із фізики, живопису та англійської мови.
Лариса Купченко, вчителька зарубіжної літератури, заступниця директора з НВР, Вікторія Гордієнко, вчителька англійської мови Одеського ліцею № 130, реалізують проєкт «Маленький принц Екзюпері. Мости між серцями» разом із партнерами з Франції. Головна ідея проєкту – побудувати міст взаєморозуміння між українськими та французькими учнями через літературу, пізнання культури і традицій іншої країни, через цифрові технології. На етапі знайомства та занурення в роботу дітьми створено власні портфоліо про цінності, захоплення та мрії, виготовлено астероїди – маленькі планети внутрішнього світу, які презентовані іноземним партнерам. Кінцевий продукт – цифрова книга «Лист до маленького Принца», яка покликана допомогти дорослим краще зрозуміти проблеми дітей. Проєкт проголошує важливі гуманістичні цінності: емпатію, людяність, доброту, толерантну міжкультурну комунікацію, взаємодопомогу і прагнення миру.
Тему, що пов’язана з екологічними проблемами нашого міста в умовах війни «Вартові Чорного моря»: одне море – два береги» висвітлили Людмила Пустовіт, вчителька біології і Вікторія Гордієнко, вчителька англійської мови Одеського ліцею № 130. Цей проєкт спрямований на формування екологічної грамотності сучасних школярів, а саме: розуміння проблем Чорного моря, дослідження морської фауни біля узбережжя та причин, які спричиняють його забруднення і наносять шкоду живим організмам; пошук шляхів для усунення екологічних наслідків, виховання бережливого відношення до природи рідного краю, прагнення брати участь у природоохоронних ініціативах. На першому етапі діти вивчили географічне положення Чорного моря та його мешканців; узяли участь у тематичних бесідах, віртуальних екскурсіях; підготовили вікторини, лепбуки, малюнки тощо. Цінність проєкту – у розумінні небезпеки забруднення і в умінні знаходити щляхи для збереження нашої морської Перлини.
«Кодування без кордонів: виклик у межах Європейського тижня програмування» – тема міжнародного проєкту, який реалізується вчителем інформатики Іриною Гоцуєнко та вчителями англійської мови Вікторією Гордієнко і Джиною Мусолім (Одеський ліцей № 130). Проєкт спрямований на створення цифрових продуктів, формування навичок спілкування англійською мовою та взаємодії у міжнародних командах. Кінцевий продукт спільної роботи – моделювання роботи сучасної IT компанії. Перші кроки вже зроблено разом з партнерами з Греції: підготовлено візитівки, скоромовки, інтерактивні ігри; створено модель школи майбутнього. Крім того, разом з грецькими однолітками розподілено ролі менеджера, дизайнера, розробника тощо. За підсумками роботи цифрові розробки будуть представлені на офіційній мапі Європейського тижня кодування. «Кодування не містить кордонів – прибирає географічні та культурні бар’єри: в центрі уваги залишається дитина, її інтереси та ідеї», – наголосила Ірина Гоцуєнко.
Ідеями щодо формування екологічної свідомості і життєвих практичних навичок у сучасних школярів поділилися колеги з Одеського ліцею № 53: Валентина Мельник, вчителька англійської мови та Вікторія Бовкун, вчителька географії та основ здоров’я. Тема міжнародного міжпредметного проєкту – «Моя електрична лампочка рятує світ» (Країна-партнер – Туреччина). Вже завершено підготовчий етап: створено аватарки, логотипи, цікаві факти про свою країну; проведено першу зустріч на міжнародній платформі. На другому етапі плануються дослідження щодо використання електричних лампочок та економії електроенергії у власних домівках як серед українських, так і серед турецьких школярів. Відповідно до метафоричної назви проєкту світло – це не тільки фізичне явище, а й джерело знань, спільних ідей, єднання, віри та надії на щасливе майбутнє.
Ініціативи одеських учителів щодо використання сучасних міжнародних практик яскраво доводять, що українська освіта навіть у найскладніші часи залишається відкритою до європейського простору, інновацій та виховання покоління майбутнього.
Щира вдячність Національному офісу підтримки eTwinning Україна, його представниці – амбасадорці програми eTwinning Вікторії Гордієнко, за навчання європейським практикам і підтримку вчителів міста Одеси; а також всім педагогам, які долучились до обміну креативним досвідом з питань сучасної освіти.
Бажаємо успішної реалізації міжнародних міжпредметних проєктів і високої оцінки на національному та європейському рівнях!
