8 жовтня 2026 року відбувся вебінар для педагогів мовно-літературної галузі «Штучний інтелект на уроках української мови та літератури: від теорії до практичного використання», присвячений практичному досвіду організації та проведення мовного марафону в ОДЕСЬКОМУ ЛІЦЕЇ № 17 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ для учнів 5–9 класів НУШ.
Модераторкою вебінару виступила Тетяна ЮРАШ, консультантка КУ «ОЦПРПП», яка забезпечила конструктивну та професійну взаємодію між спікеркою й учасниками.
Спікер: Надія БАБІНА, вчителька української мови та літератури ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ № 17 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ.
Цифровізація освіти сьогодні є одним із ключових пріоритетів державної політики. Проведення вебінару стало важливим кроком у поширенні ефективних освітніх практик, спрямованих на формування якісного, інтерактивного та конкурентоспроможного україномовного середовища в закладах загальної середньої освіти через інтеграцію передових технологій у сучасний урок словесності.
Метою заходу було висвітлення системної моделі інтеграції штучного інтелекту (ШІ) в освітній процес як інноваційного інструменту, що дозволяє автоматизувати роботу педагога, оптимізувати створення дидактичних матеріалів та підвищити внутрішню мотивацію учнів нової генерації завдяки спілкуванню з ними «однією мовою».
Під час вебінару спікерка представила структуру та алгоритми використання нейромереж на уроках, що вже успішно впроваджені в Одеському ліцеї № 17. У межах презентованих кейсів педагоги ознайомилися з тим, як за допомогою сучасних ШІ-платформ учні:
- досліджують цифрові можливості обробки й аналізу текстів у текстових моделях ChatGPT (OpenAI) та Claude (Anthropic);
- візуалізують складні літературні образи й художні світи, генеруючи зображення через генератори Midjourney та Canva AI;
- виконують інтерактивні творчі завдання, мовні челенджі та мініпроєкти;
- працюють над створенням унікальних мовних продуктів, використовуючи можливості ШІ-помічників;
- навчаються культурі взаємодії з технологіями, дотримуючись правил академічної доброчесності.
Окремий акцент було зроблено на використанні безкоштовних інструментів та ШІ-платформ для сучасного вчителя. Поєднання традиційних методик навчання із алгоритмами генерації унікальних текстів, тестових завдань на базі Quizizz AI, дидактичних матеріалів та тем для творчих робіт дало змогу забезпечити практичну спрямованість уроків і розширити межі комунікативних ситуацій. Особливу увагу приділено питанням безпеки та етики використання нейромереж в освітньому процесі.
Спікер поділилася результатами впровадження ШІ-технологій, зокрема відзначила підвищення рівня залученості учнів 5–9 класів НУШ, зростання інтересу до вивчення предметів мовно-літературної галузі та активізацію самостійної дослідницької діяльності школярів. Важливим результатом стало формування сучасного освітнього простору, який відповідає запитам цифрового суспільства.
Під час обговорення учасники вебінару, які долучилися до онлайн-зустрічі на платформі Zoom, порушили актуальні питання модернізації щоденної роботи закладів освіти, поділилися власними думками щодо викликів цифровізації та визначили можливі шляхи адаптації ШІ-інструментів до індивідуальних потреб учнів.
За підсумками заходу педагоги отримали методичні рекомендації щодо добору ефективних ШІ-платформ, алгоритмів створення промптів (запитів) для генерації завдань та інструментів етичного використання штучного інтелекту як помічника сучасного вчителя-словесника.
