31 березня 2026 року Комунальною установою «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» було проведено онлайн – педагогічну скарбничку «Мотивація учнів початкової школи до навчання». У роботі онлайн заходу взяли участь 30 вчителів.

Спікерами заходу виступили консультант КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Тетяна ЛАЗАРЕНКО та Ольга САМОЙЛЕНКО, координатор міської динамічної творчої групи вчителів початкової школи, вчитель Одеського ліцею №89.

Учасники заходу обговорили важливе питання: які ж інструменти застосувати, щоб учні не лише отримували знання, а й мали бажання та зацікавленість їх здобувати та застосовувати. Як зробити так, щоб для більшості учнів це було натхненням та захватом від нових відкриттів, а не стресом і пасивним зароблянням оцінок?

Під час зустрічі цікаво та змістовно виступили вчителі ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ №28 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ. Вони поділилися власним успішним досвідом як мотивувати учнів початкової школи до досягнення успіху у житті :

• Наталія КРАВЧЕНКО, заступник директора з навчально-виховної роботи (Тема: «Поняття «мотивація» в умовах сучасних викликів);
• Олена ПІНАКІ , вчитель початкових класів вищої категорії (Тема: «Заохочення молодших школярів до сучасних математичних прийомів навчання»;
• Анна ЛИКОВА, вчитель початкових класів вищої категорії (Тема:«Пробудження пізнавальних інтересів на уроках української мови»;
• Ганна СУМЕЦЬ , вчитель початкових класів І категорії (Тема: «Створення ситуації успіху на уроках предмету «Я досліджую світ».

Вчителі зазначили, що Інтерес є могутнім засобом успішного навчання і виховання, необхідною умовою досягнення результатів. Формування інтересу до навчання залежить від умов формування в учнів повноцінної мотивації. Виконання цих умов сприяє розвитку в учнів стійкого інтересу до вивчення предметів, формує в них позитивне ставлення до навчальної діяльності, виховує вольові якості, спонукає їх до творчої самостійності, веде до успішного вирішення проблемно-пошукових ситуацій. Тож мотивований учень не тільки успішно опановуватиме знання, у нього пробуджуватиметься допитливість й усвідомлення набуття компетенції в процесі навчання.

Завдання вчителя – якомога раніше виявити інтереси школярів і розвинути їх відповідно до потреб суспільства, створюючи умови для всебічного гармонійного розвитку учня.