28 січня 2026 року на базі приватного закладу загальної середньої освіти — ліцею «ІТ Step School Одеса» — відбулося чергове засідання Клубу спеціалістів психологічної служби на тему «Безпека в інтернеті».
Організаторами заходу виступили психологи Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників». Захід об’єднав фахівців психологічної служби закладів освіти міста з метою обговорення актуальних викликів цифрового середовища та пошуку ефективних шляхів забезпечення психологічної безпеки дітей і підлітків в інтернет-просторі.
Запрошеним спікером заходу став Георгій Куриленко — Head of Event-Marketing ITSTEP Academy, популяризатор IT-освіти, спікер понад 100 майстер-класів, конференцій та воркшопів. У своїй доповіді він акцентував увагу на ключових аспектах цифрових ризиків, зокрема:
- цифрові загрози та їхній вплив на психіку молоді, включно з ризиками кібербулінгу, небезпечних онлайн-спілок та шкідливого контенту;
- значення цифрової грамотності як фундаментального навику сучасної дитини та життєво важливої компетентності в мінливому інформаційному середовищі;
- формування безпечної онлайн-поведінки, зокрема свідоме та критичне ставлення до контенту, захист персональних даних, правила поведінки у соціальних мережах та комунікативних сервісах;
- роль педагогів і психологів у профілактиці кіберзагроз, побудові довіри з учнями й підтримці здорової цифрової культури.
Учасники заходу активно долучилися до обговорення практичних кейсів, поділилися власними спостереженнями й напрацюваннями щодо ефективних методів роботи з учнями, батьками та педагогами. Зокрема, йшлося про важливість створення середовища довіри, де підлітки можуть обговорювати свої онлайн-виклики без страху осуду, а також про необхідність використання сучасних інструментів цифрової освіти для підвищення обізнаності про ризики.
Завдяки заходу фахівці отримали важливі методичні рекомендації та корисні інструменти, які допоможуть їм ефективно впроваджувати заходи з цифрової безпеки у своїй практиці, адаптувати підходи до різних вікових груп та забезпечити комплексну підтримку психічного здоров’я учнів у цифровому середовищі.
