27 серпня 2026 року відбулася серпнева зустріч із працівниками психологічної служби закладів освіти територіальної громади міста Одеси на тему: «Актуальні завдання діяльності психологічної служби на 2026–2027 навчальний рік».
Захід об’єднав понад 100 практичних психологів і соціальних педагогів закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти міста Одеси. Зустріч стала важливим майданчиком для професійного діалогу, визначення пріоритетних напрямів роботи психологічної служби та обговорення актуальних викликів нового навчального року.
Під час зустрічі учасники ознайомилися з основними завданнями діяльності психологічної служби на 2026–2027 навчальний рік, обговорили питання організації психологічного супроводу учасників освітнього процесу, розвитку системи підтримки ментального здоров’я, профілактики булінгу та ризикованої поведінки дітей і підлітків, а також особливості міжвідомчої взаємодії у забезпеченні безпечного освітнього середовища.
Особливу увагу було приділено діяльності психологічної служби у 2026/2027 навчальному році яка ґрунтується на Концепції розвитку психологічної служби в системі освіти України до 2030 року (розпорядження КМУ від 15.07.2026 № 705-р) та методичних рекомендаціях МОН України (лист від 17.08.2026 № 1/17702-26).
Головний фокус роботи зміщується від формального «проведення заходів» до побудови системної та вчасної психологічної підтримки. Головне питання року: «Які потреби ми маємо вчасно побачити, яку підтримку забезпечити та який результат отримати?». Відмова від формального планування: замість довгого переліку акцій закладам рекомендовано обрати від 3 до 5 пріоритетних напрямів із чітко визначеними очікуваними результатами. Чітке розмежування функцій: практичний психолог і соціальний педагог виконують власні професійні завдання без дублювання роботи та документації. Відсутність невластивих навантажень: психологічна служба не підміняє функції поліції, медичних закладів чи адміністрації школи.
Зустріч окреслила спільні орієнтири роботи психологічної служби на новий навчальний рік і підтвердила готовність фахівців до консолідації зусиль задля збереження психологічного благополуччя дітей, педагогів і батьківської спільноти.