З метою ознайомлення вчителів з методичними рекомендаціями щодо особливостей викладання іноземних мов у новому навчальному році; розширення та поглиблення знань з інноваційних методик викладання предмета, надання практичних інструментів для формування в здобувачів освіти комунікативної компетентності та важливих навичок для життя 24 серпня 2026 року відбулась педагогічна зустріч для вчителів французької мови за темою «Пріоритети іншомовної освіти у 2026/2027 навчальному році: розвиток комунікативної компетентності, подолання освітніх втрат та оновлення професійного інструментарію вчителя»
Спікерами заходу виступили:
Світлана Кривич, консультантка Комунальної установи «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників»;
Галина Кузнецова, викладачка іноземних мов, методистка видавництва «Ранок».
У фокусі уваги були розглянуті питання:
- Перезавантаження 2026/2027: ключові акценти та зміни в іншомовній освіті.
- Оцінювання по-новому в НУШ: від контролю знань – до підтримки учнів і учениць.
- Освітні втрати з французької: дієві стратегії та алгоритми для їх подолання.
- Навчаємо цікаво та ефективно: сучасні підходи, штучний інтелект, комунікативні методики
На початку зустрічі було зосереджено увагу слухачів на нормативних документах, що визначають порядок організації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Зокрема, йшлося про створення безпечного освітнього середовища, цифровізацію та кібербезпеку, надолуження нвчальних втрат, особливості викладання в 1-4 і 9 класах НУШ, нові підходи до оцінювання і психологічний комфорт, оновлення методичного інструментарію сучасного вчителя.
Окрему увагу слухачів було зосереджено на методичних рекомендаціях Міністерства освіти і науки України щодо викладання іноземних мов у 1- 4 та 9-х класах. Для початкової школи наголошено на переході від сухої теорії до живого спілкування засобами використання комунікативно-ігрової методики, медіації та інтегрованого спілкування в реальному просторі. У 9-х класах – пріоритетними є допрофільна орієнтація учнів, інтеграція наскрізних змістових ліній у сучасні уроки, практичне застосування іноземної мови за відповідними рівнями. Під час заходу були також детально розглянуті система та загальні критерії оцінювання результатів навчання і методичні рекомендації щодо здійснення оцінювання за новими правилами відповідно до наказів МОН (Наказ № 722 від 04. 05. 2026 і Наказ № 1427 від 14. 08. 2026). Ці документи звільняють учителя від додаткового навантаження, дають право скористатися академічною свободою, а у дітей забирають страх перед помилками.
У межах практичної частини вебінару методистка видавництва «Ранок» Галина Кузнецова предметно зупинилася на сучасній методиці викладання іноземних мов (медіація, проблемне навчання, диференціація), дієвих стратегіях для визначення і подолання освітніх втрат, на окремих інструментах штучного інтелекту в освіті.
Особливу увагу спікерка приділила питанню надолуження недоотриманих знань і поділилась власним досвідом: надала вчителям практичний алгоритм, cеред ключових аспектів якого стартова діагностика, практика пригадування, модель спірального навчання тощо.
На завершення було наголошено, що потужним інструментом у подоланні викликів сучасної освіти є штучний інтелект, який допомагає оптимізувати роботу вчителя і створює нові можливості для зацікавлення учнів і учениць. На уроках іноземних мов можна використовувати штучний інтелект для аналізу і оцінювання мовлення, для перевірки навичок мовленнєвої взаємодії, для адаптації автентичних матеріалів відповідно до потреб школярів. Але справжню мудрість та людське тепло може дати тільки вчитель або вчителька. Учасники заходу обмінялись думками щодо питань сучасної освіти, подякували організаторам і спікерам за корисну актуальну інформацію до нового навчального року та слушні практичні поради з інноваційного підходу у викладанні іноземних мов.
Бажаємо успіхів, наснаги, креативних ідей!
Миру і добра!
