Згідно з планом роботи КУ «Одеський центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2026 рік 13 травня 2026 року о 14:30 на платформі Zoom в ОДЕСЬКОМУ ЛІЦЕЇ № 44 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ відбувся вебінар для вчителів математичної освітньої галузі за темою «Евристичний підхід до розв’язування задач».
Модераторкою вебінару виступила Тетяна ЮРАШ, консультантка КУ «ОЦПРПП», яка забезпечила конструктивну та професійну взаємодію між спікерами й учасниками.
Спікери: Ольга Титенко, Ольга Мамінова, Елла Гончарова, вчителі математики ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ № 44 ОДЕСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ.
Даний захід об’єднав вчителів математики, зацікавлених у впровадженні новітніх освітніх підходів та підвищенні якості навчання здобувачів освіти.
Метою заходу стало формування в педагогів евристичних підходів до розв’язування задач, вихід за межі стандартних алгоритмів, можливість подивитися на «евристику» як засіб застосування нестандартних методів, які допомагають розв’язувати стандартні задачі; знайомство з досвідом упровадження евристичного навчання як одного з пріоритетних напрямів інноваційної освіти; обґрунтування необхідності трансформації викладання математики з репродуктивного відтворення алгоритмів у творчий процес пізнання світу, що сприяє самореалізації учнів та формуванню навичок «lifelong learning».
У ході вебінару учасники детально ознайомилися з такими ключовими аспектами:
- Теоретичне підґрунтя: розкриття ролі евристики у зміні організації освітнього процесу та розвитку інтелектуального потенціалу школярів.
- Методичний інструментарій: демонстрація практичних прийомів розв’язання нестандартних задач через логічні міркування та порівняння величин.
- Візуалізація розв’язків: використання графічних моделей та спеціальних алгоритмів, зокрема:
- Метод паралелограма або «Математичний більярд» — для задач на переливання.
- «Трикутник Пірсона» для роботи з комбінованими сумами.
- «Квадрат Пірсона» (правило хреста) для ефективного розв’язання задач на суміші та сплави.
- Використання штучного інтелекту для генерації евристичних ідей та перевірки гіпотез.
Зміст матеріалу, представленого на вебінарі, має практичне значення. Автори запропонували готові методичні рішення для вчителів математики, які дозволяють зробити навчання наочним, розвивати критичне мислення, уяву, методи стратегічного алгоритмічного пошуку шляхів розв’язання проблеми, які сприяють підвищенню пізнавального інтересу здобувачів освіти до навчання як процесу розумової праці.
Учасники вебінару мали змогу не тільки отримати практичні рекомендації з евристичних методів навчання, але й розширити можливості навчання та змінити уявлення здобувачів освіти про математику, поділитися власним педагогічним досвідом.
Захід відзначився високим рівнем організації, конструктивною атмосферою професійного спілкування.
Проведений вебінар засвідчив, що професійна комунікація є фундаментальним чинником модернізації освітнього процесу. Онлайн-взаємодія безпосередньо стимулює безперервний розвиток фахових компетентностей педагогів, формує їхню готовність до впровадження інноваційних практик та оптимізує підготовку здобувачів освіти до вимог сучасного соціуму. Керівництво ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ № 44 висловлює щиру подяку учасникам вебінару за активність, ініціативність та прагнення до вдосконалення професійної майстерності.
