Сучасна освіта потребує нових підходів, які допомагають учням не лише засвоювати знання, а й навчатися мислити, досліджувати, співпрацювати та знаходити рішення реальних проблем. Саме тому дизайн-мислення сьогодні стає однією з найбільш актуальних технологій навчання, що відповідає ключовим ідеям Нової української школи.

Дизайн-мислення трансформує традиційну модель освітнього процесу: учень перестає бути пасивним споживачем інформації та стає активним суб’єктом навчання — дослідником, творцем і партнером учителя. Водночас роль педагога змінюється від джерела готових знань до фасилітатора, наставника та організатора освітнього середовища.

Дизайн-мислення — це ітеративний процес творчого розв’язання проблем, що заохочує учнів мислити нестандартно, експериментувати, аналізувати потреби інших та створювати практичні рішення. Саме такі трансверсальні навички (soft skills) сьогодні є надзвичайно важливими для успішної самореалізації молоді в умовах викликів XXI століття.

Згідно з планом роботи КУ «Одеського центру професійного розвитку педагогічних працівників», 21 травня 2026 року о 14.30 на платформі ZOOM відбудеться вебінар «Від проблеми до рішення: кейси застосування дизайн-мислення на уроках природничого циклу».

Вебінар буде корисним вчителям біології, хімії, фізики, географії, природознавства та всім педагогам, які прагнуть зробити навчання сучасним, практикоорієнтованим і мотивуючим.

На вебінарі учасники:

• ознайомляться з основними етапами дизайн-мислення;
• проаналізують практичні кейси застосування технології на уроках природничого циклу;
• отримають ідеї для створення власних навчальних проєктів;
• дізнаються, як через дизайн-мислення формувати ключові компетентності учнів.

Досвідом пошуку інноваційних методів, впровадження нестандартних підходів та готовими кейсами для практичного застосування у сучасній школі поділяться спікерки заходу Позднякова Наталія та Короленко Вікторія, вчительки біології Одеського ліцею № 14.