Гейміфікація використовує принцип позитивного підкріплення, коли учні отримують винагороди за досягнення. Це надає їм негайний зворотний зв’язок, який підсилює бажання продовжувати навчання.

Прогресування через рівні та досягнення цілей створює відчуття успіху, що також додатково мотивує учнів.

Геймінг, включаючи настільні та відеоігри, є ефективним інструментом для розвитку просторового мислення, оскільки він тренує уяву, логіку, вміння планувати та візуалізувати об’єкти в 3D-просторі. Такі ігри допомагають розуміти форму, розмір, напрямок руху та відстань до предметів.

22 квітня 2026 року на платформі ZOOM відбувся вебінар «Освіта в ігровому сервісі: як використовувати геймінг для розвитку просторового мислення», у якому взяли участь вчителі, асистенти вчителів, соціальні педагоги, практичні психологи закладів освіти міста Одеса.

Модераторка заходу Лариса ЯНІШЕВСЬКА, консультантка КУ «ОЦПРПП», ознайомила учасників з планом проведення вебінару

Мета заходу: підвищення професійної компетентності педагогів у геймінгу в освітньому процесі української школи шляхом ознайомлення з інноваційними інструментами, методами та практичними підходами до впровадження його на уроках.

Спікер Павлюк Владислав Геннадійович, вчитель Одеського ліцею № 73 ознайомив учасників з різноманітністю способів використання геймінгу на уроках та поза його межами. Педагог наголосив, що це допомагає зацікавити учнів до навчального процесу, адже відеоігри популярні серед молоді, особливо серед хлопців.

Після теоретичного вступу учасники зосередилися на конкретних ситуаціях з досвіду використання засобів спікера, демонструючи ефективні стратегії та випадки де влучно застосовувати новітні технології в навчанні.

Спікер поділився доступними інструментами та корисними ресурсами для впровадження технологій на уроках природничої галузі.